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Dissémination média est la résultante d’un projet d’innovation pédagogique dont l’idée originale consistait en l’utilisation de moyens de communication numériques comme véhicule pour la production de ressources éducatives portant précisément sur ces moyens de communication numériques (ex. : un balado pour parler des balados). En raison du potentiel de transférabilité du contenu, il a été choisi de produire ces ressources avec une licence ouverte, soit des ressources éducatives libres (REL).

Ces REL sont utilisées dans le cadre du microprogramme de 3e cycle en leadership pour l’amélioration des pratiques de réadaptation (LEAD-R) par les personnes étudiantes du cours Dissémination des connaissances (REA431), des personnes œuvrant dans le vaste réseau de la santé ou de l’éducation, pour expérimenter des moyens de communication numériques afin de faire un choix éclairé pour leur propre travail de dissémination appliqué à un projet d’amélioration des pratiques professionnelles.

Le site est ouvert à tout le monde. Il suffit de se connecter avec un courriel pour avoir accès aux modules. Ceci nous permet d’évaluer l’efficacité de nos activités de dissémination de ce site web.

Qu’est-ce que la dissémination des connaissances?

La dissémination consiste en un processus actif de communication pour informer un réseau de personnes concernées (Randall, 2015). Ce processus requiert la définition d’un public cible et l’adaptation du message et de son format à ce public (Rabin et al. 2008; Gagnon, 2010) à l’aide de moyens et de stratégies de communication interactive ou non. La dissémination devrait comporter un plan détaillé et stratégique (Grol, 2020). Issue des sciences de l’implantation, la dissémination s’applique autant dans le domaine du transfert des connaissances, de l’application des connaissances, de la vulgarisation scientifique que de la gestion de projet au sein d’une organisation en transformation. On retrouve ce terme sous le concept parapluie de la mobilisation des connaissances (FRQ, s.d.).

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Références :

• Fonds de recherche du Québec (FRQ) (s.d.). Mobilisation des connaissances. https://frq.gouv.qc.ca/mobilisation-des-connaissances/
• Gagnon, M. (2010). Section 5.1 : La dissémination et l’échange des connaissances. Instituts de recherche en santé du Canada. https://cihr-irsc.gc.ca/f/41953.html
• Grol, R. and Wensing, M. (2020). Chapiter 11 : dissemination of innovations. Dans Wensing, M., Grol, R., & Grimshaw, J. (Eds.). Improving patient care: the implementation of change in health care (Third). John Wiley & Sons.
• Rabin, B. A., Brownson, R. C., Haire-Joshu, D., Kreuter, M. W., & Weaver, N. L. (2008). A glossary for dissemination and implementation research in health. Journal of Public Health Management and Practice, 14(2), 117–123. https://doi.org/10.1097/01.PHH.0000311888.06252.bb
• Randall S. (2015). Using communications approaches to spread improvement. London: The Health Foundation. https://www.health.org.uk/publications/using-communications-approaches-to-spread-improvement